第84章 老师们的决定（2 / 2）

群和周强这四位成绩相对较好的同学，预习情况还算不错，但其他几位同学似乎对预习方法还不太清楚。”

对于兴趣小组的同学们，刘子烨深知不能一开始就严厉斥责。在他尚未树立起足够威望的时候，这般直白的批评只会激发同学们的逆反心理，最终适得其反。

因此，刘子烨选择了一种较为折中的方式，先给予肯定与赞扬，接着通过转折，委婉地指出他们的不足。

看着那6位面露沮丧之色的同学，刘子烨微笑着安慰道：“预习不知道方法，这没什么大不了的，我会教大家。这也正是咱们兴趣小组帮助大家提升成绩的关键所在！。”

话音刚落，刘子烨没有丝毫停顿，直接拿出语文书。

“请大家也拿出语文书，我以第二课为例，给大家详细讲讲如何预习。首先，大家要将全文通读一遍，读完后留意一下，自己是否遇到不认识的字或者难以理解的句子。要是有，记得借助新华字典查清楚；要是没有，那就把每个段落都标记出来。然后，提炼出每段的关键内容，也就是题干，再把这些题干一条条写在书页边上……”

刘子烨在讲解过程中，时刻关注着同学们的反馈，时不时询问他们是否听懂。

一旦有同学提出疑问，他便会针对性地进行解答，还在黑板上画图演示，一步一步细致地将这篇课文剖析开来。

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