第325章 教育的子弹（2 / 2）

当其冲的，就是拿下物理学科。

陈一凡将物理排到了第一位，在接下来暑假这两个月，她的第一目标就是啃下物理这块硬骨头。

再比如，这次没考好，是不是因为自己其实高估了自己的实力呢？

大部分普通人的精力都有限，做好一件事容易，做好两件事需要付出加倍努力，那同时做三件事、四件事、五件事呢？

总有一个能力的最大限度。

陈一凡觉得自己应该学会适当放弃，抓住主要矛盾，把有限的精力放在最重要的事情上去。

想到这里，陈一凡突然有些停顿。

怎么感觉这些话这么熟悉？是在哪里听过么？

陈一凡有些想不起来是谁和自己说过这些，直到视线扫到地上那一堆文科课本之后，陈一凡茅塞顿开。

她说咋这么熟悉呢，这不就是马哲的内容嘛！

当初大学学习的时候嗤之以鼻，觉得哲学老师照本宣科，书上都是假大空的理论，没想到这么多年后，竟然自己就用上了这些知识。

人不能同时拥有青春和对青春的感受，同理，教育也具有滞后性和长期性。

陈一凡有些感慨，没想到自己竟然也有多年后子弹正中眉心的这一刻。