第89章：声纹矫正器，普通话一级（2 / 2）

的文本。”张涛说，“说是测试表达能力和临场稳定性。”

陈默点头。这种事对他影响不大，但对其他人可能是致命打击。有些人一紧张就结巴，有人家乡口音藏不住。

“她让你看看有没有办法帮大家提一提。”张涛说。

陈默没说话。他知道能帮，但不能说得太明白。

第二天中午，他找到林晓。

“借你办公室用一下。”他说，“我想做个短训计划。”

林晓打开教师休息室的门。陈默把三台声纹矫正器摆在桌上。

“哪来的？”林晓皱眉。

“租的。”陈默说，“每天五十，用完就退。”

其实都是他买的。一台不够，他连着下了五单，昨晚快递集中送到。为了不让宿管怀疑，他让张涛帮忙签收，分批量拿上来。

接下来三天，团队六个人轮流来训练。每人每天练两次，每次二十分钟。陈默亲自盯着，纠正坐姿和呼吸节奏。

第四天早上，戴眼镜的女生在走廊碰见他。

“我昨天做梦都在念‘四是四’。”她揉着眼睛，“醒来第一句话把我妈吓到了。”

“有效果就行。”陈默说。

“真的有效。”她说，“我姐说我最近说话像换了个人。”

决赛前一天，全体成员最后一次集训。陈默让他们逐个朗读仿真题，录音回放。

六个人的声音整齐划一，几乎没有遐疵。

林晓听完最后一段，看着他说：“你到底做了什么？”

“科学训练。”陈默说，“和体育队一样。”

林晓还想问，手机响了。她看了一眼，脸色变了。

“评委组长是你普通话老师。”她说，“王静老师。”

陈默没意外。这种活动通常由语言教研室牵头。

“她知道你帮我们训练吗？”

“不知道。”陈默说，“她只知道我参加了晨读助教。”

林晓盯着他看了几秒，“你是不是早就想到这一步了？”

陈默没回答。他看向窗外。阳光照在对面教程楼的玻璃上，反射出一片白光。

第二天上午八点，决赛现场布置完毕。五个团队按顺序候场。陈默他们排在第三个。

进入会场前，李阳拉住他。

“我有点慌。”他说。

“按练的来。”陈默说，“别想结果。”

轮到他们上台时，主持人宣布新增规则：朗读环节改为盲抽三段文本，现场拼接成一篇短文，限时一分钟准备。

台下响起低语。这难度明显提高。

林晓接过话筒开始陈述。ppt播放顺利，数据展示清淅。问答环节也稳住了。

最后环节开始。工作人员递上打印纸。

林晓看完内容，脸色微变。她把纸递给陈默。

三段文本来自不同领域：一段医学报告，一段体育赛事解说，还有一段政策文档。术语密集，节奏跳跃。

陈默接过话筒。

他开口时，声音平稳。每一个字都落在该在的位置，没有迟疑，没有吞音。复杂词汇被清淅拆解，长句断得恰到好处。

台下有学生微微抬头。

评委中的王静坐直了身体。

当他说完最后一个字，全场安静了半秒，然后响起掌声。

林晓侧头看他，嘴唇动了动，没发出声音。

回到后台，张涛冲过来。

“你刚才那段话，像新闻联播！”他说。

陈默把话筒交还工作人员，转身走向饮水机。

他倒了杯水，喝了一口。

热水顺着喉咙下去，胃里暖起来。

李阳走过来，手里攥着成绩单。

“其他队平均分比我们低三点二。”他说，“就差在朗读环节。”

陈默放下杯子。

杯底碰在桌面上，发出一声轻响。

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